古小学生写不好散文，是整个小学语文阶段的“顽症“，也是每个语文老师的教学重难点。如何让学生们对写散文有兴趣，会写散文，写好散文，是每个小学阶段的语文老师，在日常教学工作中常常思考的问题。不，今天我们整理了“春去春又回散文(1987年版的春去春又回)”相关内容，一起来看看吧。

春意融融的二月天,北国的早春仍然带着一丝冬的气息,送走飞雪飘零的季节,留下了一串串暖暖的回忆……在青春的岁月里,对四季的变换、时光的流逝毫不在乎,很少去感受春夏秋冬的嬗变。总认为年轻是一种骄傲,一种享受,那种自以为是使我们轻慢万物,凡经历过的美景都如过眼烟云,随风飘散。在体验自然和生命的深广神秘时,我们只看到它们欢愉、简单、天真的一面,却没有体验到它们的澄静、丰美、深刻。当我漫不经心地推开那扇经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见那株矮小的迎春花。淡雅的馨香和宁静的妩媚默默地告诉我,春天来了,烈火烧过青草痕,看看又是一年春风。春去春又回的日子,我大约走了好久,所以这个春天着实让我感动:在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为那苦痛和艰辛,那博大、那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇,就像我们的生命,势必得要经历漫长的跋涉和坎坷。当我静下心来倾听大自然母亲的心跳时,我感到从那迷蒙的遥远天宇走过来的大自然,飘起墨绿色烟云,斜风细雨。铺开广阔草原,撒下五彩鲜花。衣裙带起南风,芬芳了干涸的荒郊,快活地在浓阴的枝头唱歌。麦田尽头的果园,漫着粉红色的雾。山涧撩拨着石壁下潺潺流水。你的激情奔流着波涛滚滚的江河。你的胸怀荡出无边的莽原。你的神思浮起连绵起伏的山峦,又耸出云中的峰巅。明净的露水,滴绿了路边的小草。山川、荒原、悬崖石缝中幽独的野藤,恬静的醉入落日的云气。湖畔最初开放的紫丁香唤出几枝蔷薇,几只杜鹃羞怯地半露在山石上。一片尖尖的竹笋,悄悄探出嫩绿的草丛,惊喜地瞧着湖中的天鹅,扑闪着翅膀,抖出闪亮的珍珠。青山抱回一轮红日,又撒出满天繁星,送下甜蜜的梦。古人说得好:“鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥谷忘反。”陶醉在春天的世界中,享受到春去春又回的欣喜,忘掉世俗的烦恼。春天就这样无声无息地来到我们身边,静静地等待我们去把它种植,等待我们用善良做土壤,用爱心去浇灌,把冰凌万丈的冰峰变为繁花似锦的绿地。也许,这样静静等着我们的不仅仅是春天,还有生活。生活也需要播种、施肥、耕耘和护理,只要我们善待生活,珍惜生命,从身边的每一件小事做起,那么春天就会永远属于我们,幸福也期待着我们去收获,无论你付出得多么早,或者多么晚。

字数约937字，读书患不多，思义患不明。患足己不学，既学患不行。这首春去春又回散文散文，你背下来了不？